2月28日，温总理做客新华网、中国政府网访谈室时谈到，要注重校园体育教育。总理一席话引起不少网友对于教育问题的热议，与此同时，随着中国教育电视台“空中课堂”卫星电视频道不久前正式开播，网民的目光也开始聚焦于中国教育电视台。带着一些网友关心的问题，中国记协网和新华网传媒频道日前专程采访了中国教育电视台副台长兼总编辑陈力。

    中国教育电视台副台长兼总编辑陈力（左一）接受专访

　　一、时代的发展使电视业面临新形式、新挑战

　　记者：您怎样理解当下电视竞争的态势？中国教育电视台自身的竞争优势是什么？

　　陈力：在科学技术发展的新形势和经济文化大发展的时代背景下，现在电视的竞争是空前的，电视面临着新挑战和新形势。一是传统电视自身在新的形势下面临着不断的改革和创新。在节目的理念、质量、品牌及编播机制等方面的竞争，对电视媒体、电视工作者提出了新的要求。二是新媒体对电视业的冲击很大，包括互联网在内的新媒体的发展，对原来的电视业态是一种极大的冲击和挑战。三是大的时代背景赋予了媒体新的历史责任，中国提出要加强文化"软实力"建设、实施"走出去"的战略，那么中国的电视媒体就要承担起这一社会责任，在电视台的发展上形成更大的空间。四是整个社会环境和舆论开放的环境变化，也要求电视媒体快速适应。

　　在目前中国将近2000套电视节目的背景下，教育电视台必须要明确自己生存特有的优势是什么。其实教育电视台从诞生那一天起就在走专业化的道路，只是我们走的比较艰难。这是个社会逐渐认识和教育台自身逐渐发展的过程。我觉得教育电视台的优势大概有几个方面：

　　首先是资源优势。教育台内容的定位首先在教育。教育属于社会，联系着千家万户，关系国家的千秋万代。如今，社会对于教育的关注度越来越高。过去把教育的节目分成"窄众"的，其实在某种程度上它也是大众的。没有人离开过教育，没有人不可以对教育发表一些看法，教育是大家都关心的话题。从内容上来说，教育电视台拥有无穷尽的宝藏。

　　另外，教育电视台是教育部的直属部门，教育战线的大中小学、专家、教授、教师都是我们长期以来建立了联系的宝贵资源。教育电视台在人力资源上、社会资源上占有很大的优势，这是我们的资源优势，不可替代。

　　其次，在经验的积累上我们也有优势。这么多年来，我们一直在电视台公益性专业化道路上探索。虽然我们走得比较艰难，但是毕竟给我们今后的发展提供了一些可借鉴的经验。我们回过头来看，哪些是该做的就继续坚持，哪些是需要调整的，我们就努力的去调整。现在看来，这些宝贵的经验也是我们的优势。另外，我们也有人才队伍上的积累。

　　再有就是国家当前高度重视教育大环境的优势。教育电视台本身既是电视传媒，也是教育的一部分。现在国家高度重视教育，这是一个机遇，也是一个优势。不仅很多单位一听说是做教育的会给予支持，而且从国家的领导和上级的主管部门、许多部委，也希望通过教育台的资源做许多事情。

　　记者：在激烈的电视竞争中怎样才能把教育电视台这些优势充分调动起来？

　　陈力：我觉得发挥的优势首先要有清晰的办台定位和理念。也就是以什么方式要锁定什么内容，锁定什么样的观众群。我们锁定的内容和观众群一定和台的定位、发展紧密相连。我们是专业的教育电视台，首先我们要有一个大教育观，要服务于国家终身学习社会格局的形成。你看，我们的台标是圆的，圆的是地球，上面是两个手，两只手中间有一个L代表学习（LEARN），两只手代表沟通和交流，是一个全球的概念。中国是世界上学习人口最多的国家，教育电视台要为这么多人的学习、成长服务，所以我们想打造一个世界上最大的学习型平台，这是我们电视台的一个传播理念。整个台的定位首先要为教育服务，同时也应承担推动社会进步的责任，这就是电视台的责任。电视台定位是台的整个诉求，每个频道又有各自不同的定位和特色，有各自承载的不同内容。这样，一个台的定位和优势就可以通过不同的方式和频道具体体现出来。具体来说，我们现在是"七个半"频道，一套是教育卫星电视综合频道；二套是继续教育卫星电视频道，主要播出中央广播电视大学现代远程教育课程；三套是面向北京的纪录片频道；四套是空中课堂卫星电视频道，主要面向中小学教育教学、教师培训、职业教育；五套是早期教育数字付费频道，专为0到8岁的孩子和家长服务；六是正在筹备的汉语文化频道，面向海外播出，主要是进行汉语国际推广和传播中华文化；然后是农村党员IP数据频道；另外是正在创办的，通过互联网和高校的局域网结合播放纪录片和影视剧频道。同时，我台还拥有一个中国卫星宽带传输网，传输20多套IP数据节目，包括全国中小学远程教育资源，文化部文化共享工程资源等；还拥有一个正在建设中的国家教育新媒体平台--学习超市。

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