据说吃新闻饭的人不看新闻联播是活不出来的。我最近试了一下，只上网不看电视，还是过来了。倒是反过来，只看新闻联播不上网，做新闻的人可能该饿饭。既然这样，还有什么人离不开新闻联播呢，想来想去，国家干部可以跟吃新闻饭的相反，只看新闻联手不上网，也是没有问题的，事实上，的确有这样的干部。

　　但那是另一回事。我想说是，这些天，复旦大学在全国举行自主招生考试。主考官对记者赌咒发誓地说：不看新闻联播的学生是不行的。的确，他们考了一些时事内容，比如物权法、十七大。然而，就是这些内容，也不一定非看新闻联播不可，互联网也是完全可以获得的。只是新闻联播的某一部分内容，在互联网上可能是比较冷门儿，不会像那位十三岁的女生那样突然一声惊叫：一不小心就意想不到地见到了。

　　中学生需要全面发展，全面发展好。这个话顺着说是没有问题的。但如果反过来说，如果发展不全面，或者具体地说，不看新闻联播，不知道物权法的内容，也读不懂十七大文件，这就是一个废物，复旦大学就不对这样的人开放，我觉得也算得上邪门儿了。你这样的学校，至少陈景润是进不去的，总分一定不够。

　　教育学上的全面发展是要全面地开发每一个人的潜能，而不是不全面的人就不让他受教育。面试是干什么的，就是要发现那些片面的天才。这些道理，面试主考官或许稍微想一想就会赞成，但他们对新闻联播的迷信就是到了那样的程度，以为只有在那里得到的时事，才算是时事。

　　说到这里，我还想说我基本上相信，现在的某些大学教授获取信息的能力，不及那些从来不看新闻联播的九零后孩子。我为这一个判断感到欣慰。我女儿现在十二岁，我曾有意无意地把她引导到新闻联播的电视机前，看她怎么看。不料，她说，那是摆拍的！我问她怎么知道的，她说，这还不知道！当然，她并不能领会什么叫真正的摆拍，但是，她从她仅见的各种活动，已经零零星星地感知到一种新闻方式叫“摆拍”。另一次，我在电脑上播一段央视播发过的文件音频，她当然听不懂，但她还是评价了一句：这里面“必须”太多了。我一想，真是的！文件就是叫人们执行的，执行就是要“必须”，否则，没有可操作性。可是，孩子还是想知道为什么要“必须”。

　　我想，我这孩子算是没法看新闻联播了，我也不打算引导她看了。上不了复旦那是几年以后的事情，也不知道复旦什么时候会放弃新闻联播崇拜。然而，我坚信不看新闻联播的孩子照样可以成为好孩子。我国有130万个网络论坛呢，所有的报刊都上网呢，怎么可以独树半小时的新闻联播为一尊，它“联”得了多少呢，没有看它怎么就“不可教也”了呢。

　　然而，十二三岁的孩子确实需要好好引导，看不看新闻联播是一回事，新闻联播要保护他们确是一分责任，要他们在新闻联播里出镜，更是应该考虑到他们是未成年人。至少在这一点上，新闻联播经常没有做好。例子多得很，这一次，让一个13岁的小女孩以真实姓名，不用任何图像处理，就去讲一个关于“好黄好暴力”的话，成为一种清洁网络的人体信号弹，就是一例。

　　显然，如果没有不幸成为这样的节目中的儿童主角，能不看到这样的节目，也是值得称庆幸的，是有利于成长的。