大家认为，媒介融合是必然趋势，对新闻教育既是一个挑战，也是扩展新闻实践的一个机会，对学生的教育应从“媒介素养”的教育转变为“媒介素养”与“传播能力”并重的教育，媒介素养教育的要求也要相应提高：必须能够带来可信的、高质量的新闻业务；这些到达受众的新闻报道“应该具有更广泛的代表性”，将在更广范围内和更深层次上代表发生的新闻。复旦大学新闻学院副教授廖圣清认为，加强精确新闻报道课程建设十分必要。所谓精确新闻报道，就是指记者运用调查研究、实验研究和内容分析等社会科学定量研究方法，来收集资料、查证事实，进而报道新闻的一种报道形式。以确保新闻报道内容生产的高质量化，对学生的新闻业务进行改革，提高相关能力。中国青年政治学院新闻与传播系主任戚鸣教授说，在目前的媒介环境下，研究与探讨新媒体发展对传统媒体新闻报道的影响和冲击，具有广泛的学术意义和现实意义。今年新闻系课程改革也向新媒体方向靠拢，她欢迎业界、学界的权威人士将来能到学校为学生授课。